domingo, 18 de julho de 2010

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

A Universidade Aberta do Brasil é um sistema integrado por universidades públicas que oferece cursos de nível superior para camadas da população que têm dificuldade de acesso à formação universitária, por meio do uso da metodologia da educação a distância. O público em geral é atendido, mas os professores que atuam na educação básica têm prioridade de formação, seguidos dos dirigentes, gestores e trabalhadores em educação básica dos estados, municípios e do Distrito Federal.
O Sistema UAB foi instituído pelo Decreto 5.800, de 8 de junho de 2006, para "o desenvolvimento da modalidade de educação a distância, com a finalidade de expandir e interiorizar a oferta de cursos e programas de educação superior no País". Fomenta a modalidade de educação a distância nas instituições públicas de ensino superior, bem como apóia pesquisas em metodologias inovadoras de ensino superior respaldadas em tecnologias de informação e comunicação. Além disso, incentiva a colaboração entre a União e os entes federativos e estimula a criação de centros de formação permanentes por meio dos polos de apoio presencial em localidades estratégicas.
Assim, o Sistema UAB propicia a articulação, a interação e a efetivação de iniciativas que estimulam a parceria dos três níveis governamentais (federal, estadual e municipal) com as universidades públicas e demais organizações interessadas, enquanto viabiliza mecanismos alternativos para o fomento, a implantação e a execução de cursos de graduação e pós-graduação de forma consorciada. Ao plantar a semente da universidade pública de qualidade em locais distantes e isolados, incentiva o desenvolvimento de municípios com baixos IDH e IDEB. Desse modo, funciona como um eficaz instrumento para a universalização do acesso ao ensino superior e para a requalificação do professor em outras disciplinas, fortalecendo a escola no interior do Brasil, minimizando a concentração de oferta de cursos de graduação nos grandes centros urbanos e evitando o fluxo migratório para as grandes cidades.

FONTE: http://www.uab.capes.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=6&Itemid=18

sábado, 17 de julho de 2010

MOODLEMOOT BRASIL 2010

Acontecerá em São Paulo juntamente com o Quinto Congresso Latino Americano de Objetos de Aprendizagem "LACLO 2010"


LACLO 2010: De 27 de Setembro à 01 de Outubro

MOODLEMOOT BRASIL 2010: De 29 de Setembro a 01 de Outubro

LOCAL DO EVENTO: UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE

Eventos das Comunidades Moodle e Comunidade Latino Americana de Objetos de Aprendizagem (LACLO), apoiado pela Universidade Presbiteriana Mackenzie e pela Directweb

Submissão dos Trabalhos

O evento Moodle Moot'2010, realizado pelo Núcleo de Ensino a Distância (NE@D) e com apoio da Faculdade de Computação e Informática, ambos vinculados a Universidade Presbiteriana Mackenzie, é um fórum científico e industrial nacional para o intercâmbio de experiências e conhecimentos entre pesquisadores, estudantes, desenvolvedores e administradores com interesse em pesquisa e desenvolvimento de ambientes virtuais de aprendizagem sob a ferramenta Moodle.

Neste contexto, são convidados à submissão trabalhos de pesquisa originais e/ou inovadores, teóricos, aplicados ou estudos de caso que utilizem a ferramenta Moodle. Abaixo, seguem algumas sugestões de tópicos de interesse:

•arquiteturas de ambientes de ensino e aprendizagem
•arquiteturas de implantação
•estruturação de disciplinas e cursos
•estratégias de ensinagem e aprendizagem
•produção de material
•recursos multimídia
•estratégias de avaliação
•projeto e implementação de módulos
•internacionalização
•objetos de aprendizagem
•integração com outras ferramentas educacionais
•execução e avaliação de experimentos educacionais
•modelos de aprendizagem, ensinagem, aprendizes e tutores
•tutoria e disciplinas totalmente online

Os trabalhos devem ter, no máximo, 04 (quatro) páginas e descrever trabalhos completos ou em andamento. Poderão ser submetidos trabalhos em Português, Espanhol ou Inglês. Deve-se seguir o formato disponibilizado no link abaixo:

A submissão dos trabalhos deverá ser feita pelo sistema JEMS, na trilha MoodleMoot'2010 do evento LACLO'2010(https://submissoes.sbc.org.br/laclo2010). Caso você ainda seja cadastrado no sistema JEMS, é necessário realizar um cadastro no mesmo link. Todas as comunicações de aceite ou rejeição de artigos serão realizadas através do e-mail que for cadastrado neste ambiente.

Fonte: http://moodlemoot2010.com.br/eduead/

Plataforma Moodle - Free

O Moodle é um software para gestão da aprendizagem e de trabalho colaborativo, permitindo a criação de cursos online, páginas de disciplinas, grupos de trabalho e comunidades de aprendizagem. Está em desenvolvimento constante, tendo como filosofia uma abordagem social construtivista da educação. Tem diversos nomes tais como Course Management System (CMS) e ainda Learning Management System (LMS) ou Virtual Learning Environment (VLE). Os utilizadores finais só precisam de um navegador de Internet.

A palavra Moodle referia-se originalmente ao acrónimo: "Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment", que é especialmente significativo para programadores e investigadores da área da educação. Em inglês a palavra Moodle é também um verbo que descreve a ação que, com frequência conduz a resultados criativos, de deambular com preguiça, enquanto se faz com gosto o que for aparecendo para fazer. Assim, o nome Moodle aplica-se tanto à forma como foi feito, como à forma como um aluno ou docente se envolve numa disciplina "em-linha". Quem utilizar o Moodle é um chamado Moodler.

O Moodle tem evoluído desde 1999, apoiado por uma comunidade global, e já foi traduzido para mais de 70 línguas. O n.º de sites que usam o Moodle conta-se entre os milhares, e os utilizadores finais na ordem das centenas de milhar!

Principais características

•Fóruns
•Gestão de conteúdos (Recursos)
•Questionários e pesquisas com diversos formatos
•Blogs
•Wikis
•Geração e gestão de databases
•Sondagens
•Chat
•Glossários
•Peer assessment
•Suporte multi-idioma

A plataforma é livre e pode ser baixada do site http://moodle.org após efetuar o cadastro.
Quem quer um passo a passo sobre instalação do Moodle e a criação de um servidor doméstico, veja os vídeos nos links abaixo.


http:/ aba/www.youtube.com/view_play_list?gl=BR&hl=pt&p=04B277A4C0812C93

http://informaticon.com.br/site/mod/resource/view.php?id=379

Citilab

Um modelo onde o cidadão pode projetar o seu futuro

Citilab é um centro de inovação social e digital em Cornella de Llobregat, Barcelona. Explora e difunde o impacto do pensamento digital criativo , design e inovação cultura digital emergente. Citilab é uma mistura entre um centro de treinamento , um centro de pesquisas e uma incubadora de iniciativas empresariais e sociais .

Este projeto surgiu da idéia de que a tecnologia digital e, especificamente, a Internet, é considerado um meio de inovação muito mais focado nas pessoas.

Desde que esta iniciativa nasceu em 1997, e posteriormente inaugurou sua sede em 23 de novembro de 2007, Citilab vem atuando como um centro digital de inovação cidadã para a difusão e fomentação da Sociedade do Conhecimento. A Citilab,Internet se considera um meio para inovar de forma mais colaborativa e integrada com as pessoas no centro do processo.

Veja a entrevista com Manuel Castells, autor do livro "A Sociedade em Rede" e mentor deste projeto.

Citilab - Cornellà
Pl. Can Suris, s/n
08940 Cornellà de Llobregat (BCN)
cornella@cilab.eu

http://citilab.eu/inici

Desafios da Educação a Distância

O Brasil vive uma fase de expansão e consolidação da Educação a Distância. O site do Inep informa que o censo de 2008 constatou que na graduação a distância, 115 instituições ofereceram 647 cursos em 2008. As matrículas na modalidade de ensino a distância aumentaram 96,9% em relação ao ano anterior e, em 2008, passaram a representar 14,3% do total de matrículas no ensino superior. Além disso, o número de concluintes em EAD cresceu 135% em 2008, comparado a 2007.


Já na Educação Básica, a EaD é utilizada geralmente como ferramenta de apoio aos estudantes presenciais, embora o art. 80 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, legisla que deve “o Poder Público incentivar o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e de educação continuada”, uma vez que a EaD na Educação Básica permitirá uma educação que transcende as barreiras de tempo, de espaço e de oportunidades.

Entrevista com Pierre Levy

I EIRET

I Encontro Internacional de Rede de Grupos de Investigação: Educação e Tecnologia

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Centro de Comunicação e Letras
Programa de Pós Graduação em Educação, Arte e História da Cultura

História

I Encontro Internacional de Rede de Grupos de Investigação: Educação e Tecnologia

[I EIRET] nasce da iniciativa do grupo de pesquisa EDUTECHI em reunir grupos de investigação na área de Educação e Tecnologia de Universidades de reconhecido mérito da América Latina e Europa com o propósito de criar e consolidar uma rede internacional e inter-institucional de estudo e pesquisa. O I EIRET pretende que os participantes divulguem os projetos de pesquisa que estão sendo desenvolvidos, e que se estabeleça o intercâmbio de experiências acerca das boas práticas e investigações no campo da Educação mediada pelas TICs. Farão parte deste encontro professores- pesquisadores, mestrandos e doutorandos integrantes dos Programas e grupos de pesquisa consolidados no âmbito da América Latina e Europa previamente convidados por nós e que aceitaram o desafio. Ao todo serão reunidos nove grupos de pesquisa, sendo três de Universidades da Espanha: Universidade Politécnica de Madrid - UPM; Universidad Nacional de Educación a Distancia - UNED ; Universidad de Barcelona – UB , uma de Costa Rica: Universidade Estatal a Distancia de Costa Rica - UNED, uma da Alemanha: Universit Zu KÖll - UK , uma da Argentina: Universidad de Salta - UnSal, e três do Brasil: Universidade Presbiteriana Mackenzie UPM; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo- PUCSP e Universidade Federal e São Carlos UFSCAR

Objetivos

O Objetivo do I EIRET é consolidar um grupo de estudos e pesquisa interinstitucional e internacional, para realizar intercâmbios de experiências, estudos e investigações sobre as inovações no campo da Educação, Tecnologia e Linguagens.
Formar uma rede de grupos de pesquisa interdisciplinar de Universidades Européias e Latino Americanas, para fortalecer o intercâmbio de investigações no campo da Educação, Tecnologia e Hipermídia

Temas do I encontro

Uso de plataformas interativas avançadas e materiais digitalizados inovadores na docência universitária.
Estado da Arte do uso das TICs na Educação, incluindo EAD do país de origem.

Datas : 08 a 10 de Novembro 2010
Local: Universidade Presbiteriana Mackenzie – Auditório Maria Borba

Coordenação: Profa. Dra. Maria de los Dolores Jimenez Pena
Vice-coordenação: Profa. Dra. Ingrid Hotte Ambrogi
Assessoria de comunicação: Ms. Izabel Meister
Coordenador Cultural: Prof. Dr. Paulo Roberto Araújo

Fonte: http://www.mackenzie.com.br/1eiret.html